原文：【wONdEr｜中港融合】港大護士強制學內地用語 為深圳醫院實習做準備？
「上环」不是地名，「超级癌症」與癌症無關，「减数治疗」並非談數學；香港人對以上的詞語大概都摸不著頭腦，原來統統是內地醫護常用語。
記者發現，港大護理學院的全日制護理學士課程，其中文必修科，近年加入大量強調「中港溝通」的內容，當中除要護士學生背誦數百個大陸常用語外，甚至要認識內地病歷表寫法。
多名護理界專業人士都表示，這些內容對於香港的護理工作實用性極低，同時到內地從事相關工作的畢業生更是微乎其微，難以理解教授相關內容的動機。更有學護指，學習內地用語容易與本地說法混淆，影響學習進度。同時，護理學院原來每年會安排學生到港大深圳醫院實習，但內地的醫療文化與香港截然不同，當中獲得的經驗未必與香港的實際工作銜接。究竟這些舉措只是讓學生「開闊眼界」，或是強逼接受「中港融合」？
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香港大學全日制護理學士課程的一年級生，都必須修讀由中文學院提供的中文科，「CEMD 9002: Practical Chinese for Nursing Students (學護實用中文)」，佔6個學分 (五年共修讀300學分)。記者獲得今個學年該科目的內容大綱以及教材，發現有約三分一課題教授內地醫護知識，強調「中港溝通」，例如要學生學習內地醫護常用語。教材將三百多個內地常用語及其本地說法以列表方式對照，當中不少詞語對於香港人都難以理解，例如：「上环」(女性子宮腔內結紮手術)、「超级癌症」(愛滋病)、「减数治疗」(拔牙)、「男绝」(男性絕育手術)、「麦粒肿」(眼挑針)、「假条儿」(醫生紙)等。
根基未穩 容易混淆
目標在公立醫院執業的港大護理一年級生 Katy (化名)，最初知道要學習大量內地用語時，亦感到難以接受：「最初話要讀呢科，係為咗增加學護嘅中文溝通能力嘛。但我哋平時出ward溝通係講廣東話架嘛，佢教緊嗰啲大多數都係普通話同內地用詞，我哋係唔會用到。」她更擔心多學內地用語，會與香港叫法混淆：「好似內地嘅『眼底』，原來係視網膜，但我自己就以為係講下眼皮；大陸叫『B超』，原來譯番係超音波，我一開頭以為係關BB事。Year 1 學生根本連基本用語都未學穩，就要你認埋大陸medical terms，好易亂。佢明明話『Practical Chinese』，但而家好似好空囉。」
另外，「CEMD 9002」亦會教授內地病歷表的格式和寫法，以及學習用普通話進行醫護溝通。以上為護士學生「度身訂造」的內容，涉及不少醫護專業知識，但負責上堂的全為中文學院的老師，Katy對此做法亦表示質疑：「佢哋都係refer番啲用語對照表去教，淨係講個詞語，叫我哋自己搵解釋。」以上與「中港溝通」相關的內容，佔平時分和考試約百分之二十。
港大中文學院自2012年起，就為各學系學生提供名為「Practical Chinese Language Courses」的中文必修科，主要教授包括演說技巧、實用文寫作以及簡化字等內容，再加上為各學系度身訂造的課題。記者翻查「CEMD 9002」13至16年的考試試卷，除了有少量題目涉及基本的「簡繁轉換」外，沒有關於「中港溝通」的題目。記者又翻查過理工、中大和公開大學的護理系課程，雖然部份大學都需要學生修讀中文，但課堂內容都與中港溝通無關。
實用性低
記者找來衛生服務界立法會議員、公開大學護理及健康學院院長李國麟，仁安醫院護士訓練學校校長袁偉傑，以及現職公立醫院護士Louie試做今年「CEMD 9002」的功課題目，測試該科目內容在香港護理界的普及程度。題目包括將內地醫護用詞翻譯為香港用詞，或將香港用詞譯作內地用詞，合共二十題。當中袁偉傑和Louie分別只答對4題和3題，而不熟悉簡體字的李國麟更要「捧蛋」。
他們三人不約而同認為，課程有關「中港溝通」的內容，對於香港護士的實際工作作用極低。
13年在港大護理學院畢業的Louie表示，過往他修讀的中文必修科雖然都有學習簡體字，但並無關於「中港溝通」的課題。在公立醫院工作超過四年，Louie指出，公營醫療系統內的文書皆以英文為準：「護士同其他醫生溝通，會用廣東話，但涉及醫療用語都係用英文，例如要插胸腔引流喉，我哋會話插條『chest drain』。」以他觀察所得，公立醫院內講普通話的病人比例，近年並無大幅上升：「就算佢哋主要語言係普通話，大部份都聽得明我哋用廣東話。如果真係有障礙，用畫圖方式，或者手寫文字都已經解決到。」
李國麟指出，「CEMD 9002」所教授的內地用語，很多都只屬「Jargon」(術語)：「即係我哋日常好懶咁，將幾個字濃縮做一個字，我哋從來都唔會教呢啲，我哋淨係教一啲國際公認嘅abbreviation (縮寫)，例如 TDS (拉丁文Ter Die Sumendum)，即係話每日派藥三次。」李國麟直斥該科目的教材「離地」：「學呢啲嘢係想佢哋喺咩context(環境)下溝通？如果係國內病人落咗嚟，我哋都係講香港用語咋嘛，最多轉普通話，我哋唔需要用佢哋嘅用語。但如果叫我上去做就唔同喇，大灣區，發達喇！咁我就用呢樣囉。我諗大學方面要解釋，點解呢一科係主修科？」
近年主力在私家醫院從事護理教學工作的袁偉傑認為，內地病人所佔比例的確有上升趨勢，但亦少有出現溝通障礙的情況：「唔代表我哋要用嗰啲字眼，特別係新一代普通話都幾好，其實已經可以同病人正常溝通，再學呢啲內容係多餘咗啲。」他又指，學習內地病歷表同樣極不實用：「病歷要寫籍貫、要寫咩族，其實香港真係用唔著。基本嘢都未學好，點解要去學一啲用唔到嘅嘢呢？我諗課程嘅負責人應該考慮一下。」