教育局中文科課程諮詢重申「認讀簡化字」，惹來各方關注。繼教育局局長吳克儉及立法會離席曾鈺成先後開腔表態之後，香港作家、前語文中心副教授胡燕青表示以懂得繁體字為榮，強調繁體字無可取代的重要性，直言：「繁體字是歷史，簡體字是工具。」

教育局去年 12 月展開中文科課程公眾諮詢，當中重申中小學生「應具備認讀簡化字能力」，條文引起社會廣泛關注。曾在香港浸會大學任教的香港詩作家胡燕青，繼上月就「普教中」討論作出回應，直言「廣東話會幫你學好中文」之後，昨日再在 facebook 發言力撐繁體字。

「繁體字是藝術，簡體字是符號；繁體字是文化，簡體字是標記；繁體字是歷史，簡體字是工具。」－－胡燕青

胡燕青認為，繁體字可以同時擔任符號、標記和工具之職。相較於「正體字」的稱呼，她認為「繁體字」更能表現漢字的「繁富、華麗」，形容「每一筆劃都是深厚文化的精美軌跡和豐厚記憶」，反問：「教育怎少得了藝術、文化和歷史？」

胡燕青又表示，雖然認讀繁體字的人較簡體字少，但她慶幸自己是少數的一份子。身為懂得繁體字的人，她覺得即使要學習簡體字，也是十分容易的事，直言：「用心的話，一天學會」。對於教育局重申「認讀」簡體字的要求，她感嘆：「為簡體字花費課時，不如多學習一首唐詩。」

從筆紙書法到電子輸入法，胡燕青認為繁簡字體之間的分工早已走不了回頭路，形容「乾隆變成干隆，頭髮變成頭發」是一種「悲哀」。文明本身就是藝術、文化和歷史的累積，直言「愛中國，必愛中國文明。我愛中國，因此愛繁體字。」

教育局局長吳克儉上周六在 facebook 專頁回應坊間輿論，引用局方公告指「學生應掌握認讀簡化字的能力」的要求，早在 2002 年的《中國語文教育學習領域課程指引》清楚列出，又強調當局「從來沒有倡議以簡化字取代繁體字」。

立法會主席曾鈺成今日在《am730》專欄亦提及此項諮詢，為教育局的解說護航，重申政府「沒有要簡體字取代繁體字的意圖」。雖然如此，他憂慮中文科引入簡體字可能引起的操作困難，例如「認讀」範圍以外，學生書寫簡體字諮詢指引未有明言是否容許，質疑當局「如果未經深思熟慮，輕率提出，只會引起思想混亂。」