香港電台上星期六（ 4 月 13 號）播出嘅「小學校際通識大賽 2019 」節目中，聖公會主風小學代表誤用普通話作答廣東話題，被判答錯；該環節卒以 40 分之微落後其餘兩支參賽隊伍，總成績則僅得第二，無緣晉級。賽後主持人黃大鈞於其臉書專頁上援引賽例，重申「除非題目要求，否則用廣東話問就用廣東話答」。有網民懷疑，是次不幸，與該校一貫「以普通話教授中國語文科（普教中）」政策有關。

查港語學中文教學語言資料庫，該校「小一至小三，每級有兩班以普通話作為中文課授課語言；小四至小六，每級有一節課以普通話作為中文課授課語言。每週設普通話日，營造校內普通話語高環境」。研究「普教中」成效多年嘅香港大學中文教育研究中心總監謝錫金教授曾於商業電台節目上透露，「『普教中』對學生學習幫助唔多，知識吸收慢同唔夠闊，而且可能影響人際溝通，學生冇哂朋友、冇溝通」；更甚者，教育局委託香港教育大學撰寫嘅《探討香港中、小學如何推行「以普通話教授中國語文科」研究計劃終期報告》亦承認，「廣東話班討論熱烈，但普教中班則很靜。且教學內容表面，本身成績理想的學生感到缺乏挑戰，反而造成學習障礙……學生因語言障礙而採取『迴避策略』，或不參與討論，或迫切回應教師提問時只用簡單詞句表達」、「學習不但未能更進一步，反而或因學習動機下降而退步」。

敝會召集人陳樂行復指出，「小學校際通識大賽 2019 」飲恨事小，考評局「香港中學文憑考試」選用廣東話考試期間，誤用失分事大；為免重蹈聖公會主風小學各位同學覆轍，佢呼籲家長善用前述中文教學語言資料庫，以免「普教中」政策禍及子弟求學、應試與就業。