平機會昨日發表《人人學得好：少數族裔教育工作小組報告》，檢討少數族裔學生學習中文嘅系統，建議教育局應該設立欠奉已久嘅「中文作為第二語言課程」，使老師能將少數族裔中文教育與其年級掛勾，俾學生循序漸進咁學習中文至近乎母語程度。工作小組一共舉辦咗12場小組意見交流會、八次個人會面及三場學校訪問活動，與170名持份者會面。
報告封面
報告建議，政府及高等院校應設計完善嘅中文作為第二語言學習課程，包括具針對性的教學法、教學工具及教科書、有系統嘅師資培訓等；探討更多有助教授中文作為第二語言嘅教具，規定中文教師接受第二語言教學嘅培訓，研究同時以普通話學習中文並以廣東話學習其它科目嘅環境對非華語學生的影響，以及增加資助非政府組織，以加強社區支援，包括學生嘅中文學習支援及家長的語言支援等。
香港融樂會表示歡迎平機會及同意報告建議，但工作小組會否正式開始監督教育局落實相關議題，融樂會對此存疑。不過，既然報告建議與申訴專員公署的主動調查報告遙相呼應，融樂會認為，平機會報告作為重要補充文件，正點出少數族裔的中文學習應作改變；亦希望平機會從善如流，根據報告結論，就少數族裔教育開展正式調查，為教育體制帶來系統改革的建議，以保證平等、公平的教育機會，真正做到「人人學得好」。